MONTESSORI
Đặc điểm giáo dục
Trẻ em có sức mạnh
tự mình lớn lên.
Giáo dục Montessori không phải là dạy trẻ một chiều, mà bắt đầu từ việc quan sát sức mạnh trưởng thành bên trong trẻ và chuẩn bị môi trường để trẻ tự học.
“Người học là đứa trẻ, còn giáo viên là người hỗ trợ việc học ấy hơn là người dạy.”
- Maria Montessori, 1870~1952
Trí tuệ thẩm thấu
[Giai đoạn đón nhận môi trường bằng cả cơ thể]
Trẻ nhỏ tiếp nhận một cách tự nhiên ngôn ngữ, chuyển động, trật tự và lối sống xung quanh rồi biến thành của mình. Vì vậy môi trường và trải nghiệm tốt quanh trẻ rất quan trọng.
Thời kỳ nhạy cảm
[Khoảnh khắc trẻ đặc biệt bị thu hút và muốn lặp lại]
Trong quá trình lớn lên, có những giai đoạn trẻ dành sự quan tâm sâu sắc cho một hoạt động nhất định. Không bỏ lỡ khoảnh khắc ấy và giúp trẻ gặp được trải nghiệm phù hợp là điều giáo dục Montessori coi trọng.
Môi trường được chuẩn bị
[Không gian được chuẩn bị để trẻ tự mình thử làm]
Không gian phù hợp với tầm mắt và sự phát triển của trẻ giúp giảm sự trợ giúp của người lớn, để trẻ tự lựa chọn và hành động.
Bình thường hóa
[Sự tập trung và tự tin lớn lên trong lặp lại]
Khi trẻ tự chọn hoạt động mình hứng thú và lặp lại đủ nhiều, sự tập trung, cảm giác thỏa mãn và tính độc lập cùng phát triển.
